| 刊号：闽简报191号 网址：http://www.fjmu.edu.cn/news/index.htm 福建医科大学党委办公室、校长办公室编 | 2008年第41期（总第342期） E-mail: fjmuxx@mail.fjmu.edu.cn 2008年12月19日 |
本期目录：
2. 我校圆满承办了“国家自然科学基金生命科学部重点项目中期检查与结题验收会议”
校党委召开2008年度厅级党员领导干部民主生活会
根据省纪委、省委组织部的部署，
会上，郑祖宪书记通报了2007年度厅级党员领导干部民主生活会上查找出来问题的整改情况。各位党员校领导按照民主生活会的要求，结合各自分管的工作和学习、思想、作风、廉洁自律等情况，做了深刻的剖析和交流，并结合师生医护员工反映的意见和建议，分析和反思了工作中存在的问题，认真开展了批评和自我批评。
为了确保生活会开出质量、开出效果，校党委从确定主题、组织学习、谈心交心、撰写发言提纲等方面着手，努力提高校领导班子成员的思想认识，使每个班子成员从内心珍惜这次会议、重视这次会议，真正将生活会摆到自己的重要工作日程上来。
一是确定会议主题。此次民主生活会以“深入学习实践科学发展观，推进学校新一轮发展”为主题，全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，紧密联系加快推进海西两个先行区建设、本校和个人思想工作实际，认真对照检查自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，对照检查在发扬艰苦奋斗、勤俭节约优良传统，遵守廉洁自律规定等方面存在的突出问题，深刻剖析思想根源，开展严肃认真的批评和自我批评。
二是认真组织学习。校党委组织领导班子成员认真学习党的十七大报告，认真学习领会毛泽东、邓小平、江泽民同志关于科学发展的重要思想和党的十六大以来我们党关于科学发展的一系列重要观点，深入学习贯彻胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话精神，以及省委卢展工书记在我省深入学习实践科学发展观活动动员大会暨领导干部专题研讨班上的重要讲话，认真学习贯彻中央关于厉行勤俭节约、反对奢侈浪费的有关规定和要求，为开好民主生活会奠定了坚实的基础。在此基础上，班子成员通过认真自学，撰写读书笔记、学习心得，将思想统一到深入学习实践科学发展观，推进学校新一轮发展上来。
三是开展谈心交心。基于有利团结、有利发展目的，领导班子成员带头同党员、党外人士、师生谈心，班子成员间也相互开展了广泛的谈心交心活动，态度诚恳地提出问题、倾听意见，达到了增进了解、互相帮助、化解矛盾、增强团结的效果。
四是征求师生意见。校党委通过书面、网络等方式，并于
五是撰写发言提纲。校党委班子成员结合学校改革发展和个人实际，对照检查自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，对照检查在发扬艰苦奋斗、勤俭节约优良传统，遵守廉洁自律规定等方面存在的突出问题，深刻剖析思想根源，并明确了今后的努力方向。
校党委书记郑祖宪在会上代表校领导班子表示，要通过民主生活会，找准在学校建设中影响和制约科学发展的突出问题，影响校园和谐稳定的突出问题，党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。要树立尊师重教思想，更多地关注民生问题，切实解决查找出来的、通过努力能够解决的突出问题，为广大师生解难事、办实事、做好事。
莅会指导的省委教育工委副书记、省教育厅副厅长施祖美在会议结束时讲了话，认为民主生活会开得很好，党员校领导认识深刻、扣紧中心、突出主题，准备充分、联系实际、剖析实在，要求严格、态度诚恳、整改方向明确，达到了召开此次民主生活会的目的，对深入学习实践科学发展观，推进学校新一轮发展具有积极作用。（党办）
“国家自然科学基金生命科学部重点项目中期检查与结题验收会议”
2008年度福建医学科技奖获奖项目已揭晓。我校 “ZnPcS2P2介导的光动力疗法对造血系统恶性肿瘤的作用及机制研究”等15项成果获得福建医学科技奖，其中一等奖2项，二等奖5项，三等奖8项。（科研处）
为进一步加强和规范临床教学管理，保证教学质量，提高临床教师的教学和带教意识，福建医科大学2008年临床教学管理干部培训班��临床教学工作研讨会，于12月11～13日在泉州举办。此次培训班由教务处主办，附属泉州第一医院承办，来自全省各地的27所临床医学院、附属医院、教学医院的分管教学领导及临床教学管理人员共65人参加了培训，附属泉州第一医院各教研室主任、副主任、秘书及部分实习生到场旁听。
本次培训班安排了“加强教学管理，提高教学质量”、“‘本科医学教育标准’的解读与思考”、“精品课程建设”、“题库建设”、“临床医学专业的预防医学实习”、“学分制学籍管理规定实施细则”等专题讲座，并针对临床医学专业的预防医学实习、如何加强医院的临床教研室建设、如何加强教学质量保障体系建设等当前临床教学工作中遇到的热点及难点问题进行了分组讨论。通过培训，大家提高了临床教学管理能力，在加强临床教学管理、切实做好临床教学质量的保障与监控、加强临床师资培训等方面达成了共识。
吴小南副校长、附属泉州第一医院庄建良院长出席了开幕式并分别作了重要讲话。（教务处）
口腔医学院自被授予福建省高等学校特色专业建设点以来，不断加强学科建设，勇于创新教学模式。为了更好地培养学生，根据学生身心成长的特点，学院决定在2008级学生中首创实行“三段式”导师制学生培养模式，首批共遴选了6名附属口腔医院优秀的博士、硕士学位优秀青年医师担任学生第一阶段导师。
“三段式”导师制学生培养模式包括：
第一阶段：大组导师制。大学一、二年级按每15人一组配备1名导师（工作3年以下的硕士、博士医师），学生随时与导师保持密切联系，汇报个人的学习体会与收获，具体方式包括导师走进学生宿舍、举办周末论坛、讲座等形式，传播人文知识及口腔医学学科的发展知识，让学生知道口腔医生的工作性质、特点，以激发学生的学习兴趣。
第二阶段：小组导师制。大学三、四年级按每5人一个小组配备1名导师（讲师或主治医生职称），学生随时与导师保持密切联系，汇报个人对临床医学及口腔医学的学习体会与收获，导师根据学生的学习情况，有针对性地进行指导。同时要求每位学生在大学第四年结束时翻译一篇不少于1000字的英文医学科普文章或撰写一篇科普小文章，一方面提高学生阅读专业英语的能力，另一方面也能让他们初步提高科研写作能力。
第三阶段：一对一导师制。从第五学年开始，每一位学生配备一名科研训练指导教师（博士学位或副高以上职称者）。学生加入导师负责的课题组，参与科研项目立项的前期准备、开题报告、项目检查和项目结题等工作，认识和了解科研工作的基本思路和工作方法；协助或独立完成科研工作中的部分内容，如查阅资料、社会调查、翻译资料、实验室工作、数据分析等，在科研氛围中体验和感悟科学研究精神，促进科研素养和科研能力的形成。
同时，为配合“三段式”导师制人才培养模式的顺利实施，学院、医院将定期举办各类人文知识讲座，以提高口腔医学专业学生的人文知识素养；设立大学生科研训练专项基金，激励学生尽早了解和熟悉科研工作，提高科研、创新能力。（口腔医学院）
本学期开学以来，研究生教育学院成功举办了五次英语角学习交流活动。活动形式有自我介绍、主题讨论、娱乐游戏和英语问答或抢答。该活动为同学们提供了一个学习交流英语的快乐平台，受到广大同学的热烈欢迎。（研究生教育学院）
近日，医学技术与工程学院邀请中国医学技术研究会健康管理研究院院长