| 刊号：闽简报191号 网址：http://www.fjmu.edu.cn/news/index.htm 福建医科大学党委办公室、校长办公室编 | 2010年第30期（总第401期） E-mail: fjmuxx@mail.fjmu.edu.cn 2010年10月25日 |
本期目录：
4.我校职业与环境卫生学系等3个集体获福州市“五一先锋岗”称号
长期以来，我校紧抓教学质量这个核心,从专业结构调整、人才培养模式创新、课程建设等多方面入手，创造性地开展工作，在教学建设和改革中，取得了明显的成效。
一是建立本科生导师制，推动创新教育改革。我校顺应教育发展的走势，在本科生中建立导师制，对学生从学习、思想、生活各个方面进行全方位的指导。工作重点放在因材施教上,注重发挥导师对学生的感化教育过程。强调导师要充分利用各种教学场合与教育机会,从学生全面发展的角度对学生施行全过程的教育与指导。要求导师在课堂教学内外都与学生密切联系,鼓励学生创造性发展,鼓励学生多带着问题学习,多带着探索精神去发现学习中遇到的问题和解决学习中遇到的问题。努力使导师的工作渗透在学生身上,创造导师与学生间近距离的人格交流。在推行导师制的实践过程中,强调导师的主导作用,也强调学生的主体作用。目前我校基础医学院、公共卫生学院、口腔医学院已启动导师制，每位指导老师都能本着对学生负责的态度，对学生进行耐心指导，学生也在其中受益匪浅。
二是加强客观结构化临床考站建设，提高临床实践教学质量。客观结构化临床考试（OSCE）是新医学本科教育标准要求的临床能力考核评价的重要手段，通过标准化病人（SP）和先进的医学模拟教学设备，从病历分析、采集病史、体格检查、技能操作和临床辅助检查报告判读能力等多方面对学生进行全面的测试，能客观和较全面的评价医学生知识、技能、行为、态度以及分析、解决问题能力和人际交流能力的新考试方法。我校借鉴兄弟院校的经验，加强临床技能教学中心的硬件建设，建成了使用面积1100平米的OSCE考站；组织专家制定考试方案和评分标准，积极培训标准化病人和OSCE考站考官。经过认真筹备，2005级临床医学本科专业学生和部分临床型硕士研究生共计650余名学生分两个阶段顺利进行了OSCE考试。这是OSCE第一次应用于我校临床医学专业毕业考试，我校也是省内首家开展OSCE考试的医学院校，来自临床医学院的考官专家普遍认为，通过OSCE考试既能比较客观的评价学生临床综合能力和临床技能水平，也能发现临床实践教学中存在的问题，有利于促进和指导今后的临床实践教学工作。
三是强化教学监督机制，确保教学秩序。校、院两级督导组、管理干部听课制度和学生教学信息员制度的基础上，我校增设领导随机性听课制度，每月均有一名校领导深入课堂教学第一线随机性听课，全面、客观地了解和掌握学校教学动态，及时解决教学工作中存在的问题，提高教学质量，同时,也加强了随机性听课和检查性听课，加强课堂教学监管，了解学生课堂纪律，确保课堂秩序和教学效果。
通过以上措施，“十一五”期间，我校共获得省级教学成果奖9项；校级教研教改87项；获准立项国家级人才培养模式创新实验区1个，教学团队1个，实验教学示范中心1个；通过青年教师讲课比赛，每年均有一批优秀青年教师脱颖而出；共立230项校级大学生创新性性实验计划项目，其中45项获省级大学生创新性性实验计划项目。
今年,我校再获佳绩，《药学》专业被评为国家级特色专业，《医学检验》专业被评为省级特色专业。《劳动卫生与职业病学》、《卫生化学》、《口腔颌面外科学》3门课程获评省级精品课程。(教务处 陈晓萍)
我校附属第一医院充分发挥大型综合性公立医院优势，坚持公立医院公益性原则，为努力缓解群众“看病难、看病贵”问题，积极开展医疗重组，探索医改新路子,取得较好成效。
一、加大投入、加强管理，加速医院闽南分院的发展
附属第一医院于2005年成建制接收了原福建炼化公司职工医院，并成立福建医科大学附属第一医院闽南分院（以下简称闽南分院）。闽南分院开诊近五年来，在各级领导的关心、支持和有关部门的大力帮助下，医疗、教学、科研等各项工作都取得了长足的发展。第一年完成分院医护人员到院本部的轮转工作，第二年实现扭亏为盈，第三年门急诊病人数达12万，是2005年的12倍，业务总收入是2005年的23倍。2009年，闽南分院年门急诊病人数超过15万人次，医院服务辐射至泉州、厦门、惠安、莆田等相关区域，为保障广大人民群众的健康作出了积极的贡献。目前，附属第一医院将分院建设工作作为深化医改的试验田，在原有工作基础上加大对分院建设的投入，并积极探索科学管理的新模式，在学科建设、人才培养以及基础设施建设等方面多措并举，促进科学发展。闽南分院的成功接收和快速发展，成为我省公立医院首次成功接收大型国企职工医院的范例，也为附属第一医院的进一步发展提供支持。
二、强强联合、构建平台，充分发挥医院在福建省台胞医疗服务中心建设中的龙头作用
随着国务院《关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》的正式出台，福建省作为两岸人民交流合作先行先试区域，吸引了日益增多的台胞前来投资、创业、旅游、交流。在大量台胞及其亲属对优质、便捷的医疗服务的强烈需求下，“福建省台胞医疗服务中心”应运而生。附属第一医院把设立“福建省台胞医疗服务中心”作为2009年度工作重点，并与福建医科大学、福建省智行医院管理咨询有限公司签订了合作协议。2009年12月29日，根据卫生厅《关于同意成立福建省台胞医疗服务中心的批复》，福建省台胞医疗服务中心正式成立，目前该中心已进入全面装修阶段。可以预见不久的将来，附属第一医院将依托“福建省台胞医疗服务中心”这个平台，充分发挥医疗技术、设备资源等优势，为广大来闽投资、创业、旅游的台胞及其家属提供优质诊疗服务，为促进我省在两岸合作交流先行、先试方面，做出积极的贡献。
三、整合资源、优势互补，稳步推进医院与福建省皮肤病性病防治院合作进程
附属第一医院皮肤科是卫生部化妆品不良反应诊断机构和皮肤病与性病学硕士学位授予点，是福建医科大学皮肤病研究室挂靠单位，省属综合性医院中皮肤科综合实力最强的单位，年接诊患者近6万人次，同时还承担着省内危重疑难皮肤性病患者的会诊、救治等任务。
福建省皮肤病性病防治院则是一所集医疗、科研、防治于一体的省级皮肤病专科医院，设有皮肤科、皮肤外科、性病科、中西医结合皮肤科、特诊科等六个临床科室，编制床位100张，年门诊量17万多人次。该院是卫生部首批确定的16个全国性病监测点之一。近年来医院先后开展了白癜风、银屑病、异位性皮炎、大疱性皮肤病、真菌病、毛发病、职业性皮肤病、美容激光、性病等特色诊疗。
为实现优势互补、强强联合，提升我省皮肤性病学专业在国内的水平和地位，更好地服务海峡西岸经济区建设，近两年来，附属第一医院在与福建省皮肤病性病防治院友好合作的基础上，就双方资源整合等问题进行了多次协商，并在双方领导达成基本合作共识的前提下进行了严谨、科学的论证，拟定了将两所医院进行成建制整合的方案，该方案在保留福建省皮肤病性病防治院和福建省皮肤病防治研究所的名称和基本构架的基础上，组建福建医科大学附属第一医院皮肤病性病院，形成三位一体的综合性管理格局。两院进行资源整合后，必将促进强强联合、优势互补的医院重组格局，把福建省皮肤性病学科做大做强，为推动福建省皮肤性病事业的协调可持续发展做出积极的贡献。（附属第一医院 杨雪珍）
2010年福建省学生体质健康调研（福建医科大学测试点）监测工作于10月17日在体育教研部室内篮球馆进行，省教育厅体育卫生与艺术教育处负责人莅临我校检测现场检查指导测试工作。
根据2010年福建省学生体质健康调研实施方案的安排，我校作为全省四所调研点高校之一，承担了18-22周岁5个年龄段分城、乡、男、女四个类别共680名汉族学生的形态、机能、身体素质、视力和内外科检查等20多个具体项目的调研监测任务。在各受测样本所在学院的大力支持和全体受测学生的积极参与努力下，圆满完成了此次学生体质健康调研监测任务，测试组后期将对测试数据进行录入和统计分析并上报省教育厅后提交教育部。
定期开展学生体质健康调研工作不仅能够及时了解和掌握我国学生体质健康的现状和发展变化趋势，为我国学校体育卫生工作发展规划和干预政策的制定提供客观、科学的依据，而且能极大地促进各地各校全面贯彻落实党的教育方针，有效推进素质教育的实施。同时，通过对调研数据的分析与定期公告，能促进全社会对学生健康状况的关心，促进各级政府和社会各界对学校体育卫生工作的重视和支持。（体育教研部 罗敦雄）
日前，我校公卫学院职业与环境卫生学系、基础学院病原生物学系和护理学院人文护理教研室等3个集体被授予福州市“五一先锋岗”的称号。（校工会 陈艳萍）
10月9-12日，丹麦哥本哈根城市大学学院（Metropolitan University College）护理学院2名老师及10名学生到我校访问交流。访问期间，丹麦师生参访了护理学院、附属第一医院、福州鼓西社区卫生服务中心和老人院，观摩了我校“护理学基础实验课”的教学，并与护理学院师生联欢。丹麦师生一行还与护理学院师生及附属第一医院护理人员座谈，就两国的医疗体系、公共卫生保健、护士的教育、工作及生活情况、护理文件的书写等进行了交流，丹麦老师还为护理学院师生作了题为“糖尿病护理”的专题讲座。国际合作与交流处及护理学院负责人分别会见了丹麦师生一行，并与对方就续签合作协议、扩大交流合作进行了磋商。
此次访问促进了相互交流，密切了双方关系，为今后进一步扩大交流合作奠定了坚实的基础。（国际合作与交流处、护理学院、附属第一医院）
10月14日,口腔医学院第三批本科生导师与102名2010级口腔医学专业本科新生见面。
见面会上，院长闫福华教授介绍了口腔医学院的发展历程、“三段式”导师制人才培养的目标和方案，旨在希望本科生转变学习方式、思维方式，在大学期间把握好人生定位，加强实践能力和科研能力，全面提高综合素质。同时，对7名新遴选的导师提出要求，希望他们能发挥教书育人的作用，在同学们的学习、生活、工作、健康等各方面给予关心和指导，全面推进导师制健康发展。
会后，各组导师带领学生参观了口腔医院各临床科室，让学生们直观感受未来工作的环境和氛围，了解本专业的学科设置，也耳闻目睹临床医生如何接诊病人，从而进一步激发低年级学生的学习兴趣，增强医务工作者的责任感和使命感。
口腔医学院自2008年首创“三段式”导师制人才培养模式以来，不断实践、探索和总结、完善，在增强学生的专业归属感、培养学生科研创新的意识、提高临床实践能力等方面取得了较好的效果，受到各年级学生的欢迎。（口腔医学院 林玉芝）
今年8月24-26日，中华全国学生联合会第二十五次代表大会在北京人民大会堂隆重召开。我校研究生会主席蔡皇界作为全国学联团体代表参加了大会。10月15日晚，蔡皇界座客《医大讲坛》，与全校的180多名学生骨干分享他参加全国学联的体会，共同学习胡锦涛总书记的贺信精神和全国学联二十五大精神，鼓励学生干部多读书，读好书，做好学术、工作之余培养更多的兴趣爱好和全面的素质，找到服务同学的切入点，合理、有效地维护同学权益，在学校新一轮发展中发挥学生组织和学生骨干的作用。（校团委 庄文城）